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    What is meant by 'community' in different theoretical traditions?: An analysis of influential educational research
    Patoulioti, Eleni ; Nilholm, Claes
    In: European Journal of Special Needs Education, Jg. 38 (2023), Heft 6, S. 751-765
    Online unknown
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    What Is Meant by 'Community' in Different Theoretical Traditions? An Analysis of Influential Educational Research
    Patoulioti, Eleni ; Nilholm, Claes
    In: European Journal of Special Needs Education, Jg. 38 (2023), Heft 6, S. 751-765
    Online academicJournal
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    Listening to Children's Voices in Educational Research: Some Theoretical and Methodological Problems
    Tangen, Reidun
    In: European Journal of Special Needs Education, Jg. 23 (2008-05-01), Heft 2, S. 157-166
    Online academicJournal
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    Volltext über EZB
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    A Systematic Literature Review of Qualitative Research Methods for Eliciting the Views of Young People with ASD about Their Educational Experiences
    Fayette, Rainart ; Bond, Caroline
    In: European Journal of Special Needs Education, Jg. 33 (2018), Heft 3, S. 349-365
    Online academicJournal
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    Lessons Learned from Research on Individual Educational Plans in Sweden: Obstacles, Opportunities and Future Challenges
    Andreasson, Ingela ; Asp-Onsjö, Lisa ; et al.
    In: European Journal of Special Needs Education, Jg. 28 (2013), Heft 4, S. 413-426
    Online academicJournal
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    academicJournal
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    Listening to children's voices in educational research: some theoretical and methodological problems
    Tangen, R.
    In: EUROPEAN JOURNAL OF SPECIAL NEEDS EDUCATION, Jg. 23 (2008), Heft 2, S. 157-166
    Online serialPeriodical
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    The importance of a gender perspective in educational research
    Barron, K.
    In: EUROPEAN JOURNAL OF SPECIAL NEEDS EDUCATION, Jg. 12 (1997), Heft 2, S. 107-115
    Online serialPeriodical
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    Wie komme ich dran?
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    Lessons learned from research on individual educational plans in Sweden: obstacles, opportunities and future challenges
    Andreasson, Ingela ; Asp-Onsjö, Lisa ; et al.
    In: European journal of special needs education, Jg. 28 (2013), Heft 4, S. 413-426
    Online serialPeriodical
    Zugriff:
    Volltext über EZB
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    Developing and changing practice in special educational needs through critically reflective action research: a case study
    Lloyd, C.
    In: EUROPEAN JOURNAL OF SPECIAL NEEDS EDUCATION, Jg. 17 (2002), Heft 2, S. 109-128
    Online serialPeriodical
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    Educational interventions for infants and pre-school children with cerebral palsy: methodological difficulties and future directions in evaluation research
    Woolfson, L. H.
    In: EUROPEAN JOURNAL OF SPECIAL NEEDS EDUCATION, Jg. 14 (1999), Heft 3, S. 240-253
    Online serialPeriodical
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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    Towards an integrated theoretical framework for research into special educational needs
    Skidmore, D.
    In: EUROPEAN JOURNAL OF SPECIAL NEEDS EDUCATION, Jg. 11 (1996), Heft 1, S. 33-47
    Online serialPeriodical
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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    A Review of Research on Special Educational Needs in Scotland, 1975-1985.
    Blythman, Marion
    In: European Journal of Special Needs Education, Jg. 3 (1988), Heft 2, S. 75-85
    academicJournal
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    Educational interventions for infants and pre-school with cerebral palsy: methodological difficulties and future directions in evaluation research.
    Woolfson, Lisa H.
    In: European Journal of Special Needs Education, Jg. 14 (1999-10-01), Heft 3, S. 240-253
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    A review of research on special educational needs in Scotland, 1975-1985
    Blythman, Marion
    In: European Journal of Special Needs Education, Jg. 3 (1988-06-01), Heft 2, S. 75-85
    Online serialPeriodical
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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