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91 Treffer

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    Bringing feminist poststructuralism to bear on [mathematics] teacher education : Mathematics Education Research Group of Australasia; Identities, cultures and learning spaces
    Letts, W.
    In: MERGA -PROCEEDINGS-, Jg. CONF 29, S. 623-627
    Online Konferenz
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    Researching Identity in Mathematics Education: The Lay of the Land : Mathematics Education Research Group of Australasia; Identities, cultures and learning spaces
    Grootenboer, P. ; Smith, T. ; et al.
    In: MERGA -PROCEEDINGS-, Jg. CONF 29, S. 612-615
    Online Konferenz
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    Volltext über EZB
    Wie komme ich dran?
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    The VideoPaper: Issues in Implementation of a Multimedia Tool for Professional Self-Dialogue and Communication in Mathematics Education : Mathematics Education Research Group of Australasia; Identities, cultures and learning spaces
    Rider, R. ; Hunting, R.
    In: MERGA -PROCEEDINGS-, Jg. CONF 29, S. 440-446
    Online Konferenz
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    Volltext über EZB
    Wie komme ich dran?
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    Self-Study Through Narrative Inquiry: Fostering Identity in Mathematics Teacher Education : Mathematics Education Research Group of Australasia; Identities, cultures and learning spaces
    Smith, T.
    In: MERGA -PROCEEDINGS-, Jg. CONF 29, S. 471-478
    Online Konferenz
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    Wie komme ich dran?
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    What to Leave Out When Preservice Mathematics Education goes from Four Years to One: A Poststructural Account : Mathematics Education Research Group of Australasia; Identities, cultures and learning spaces
    Klein, M.
    In: MERGA -PROCEEDINGS-, Jg. CONF 29, S. 328-335
    Online Konferenz
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    Wie komme ich dran?
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    Australian year 12 'Intermediate' level mathematics enrolments 2000-2004: Trends and patterns : Mathematics Education Research Group of Australasia; Identities cultures and learning spaces
    Forgasz, H. J.
    In: MERGA -PROCEEDINGS-, 2006, S. 211-220
    Online Konferenz
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    Wie komme ich dran?
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    Mathematics Educators: Identity, Beliefs, Roles and Ethical Dilemmas : Mathematics Education Research Group of Australasia; Identities cultures and learning spaces
    Grootenboer, P.
    In: MERGA -PROCEEDINGS-, 2006, S. 270-277
    Online Konferenz
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    Issues in Teaching Mathematics to Aboriginal Students : Mathematics Education Research Group of Australasia; Identities cultures and learning spaces
    Howard, P. ; Perry, B.
    In: MERGA -PROCEEDINGS-, 2006, S. 293-300
    Online Konferenz
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    Maori Preservice Primary Teachers' Responses to Mathematics Investigations : Mathematics Education Research Group of Australasia; Identities cultures and learning spaces
    Hawera, N.
    In: MERGA -PROCEEDINGS-, 2006, S. 286-292
    Online Konferenz
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    Wie komme ich dran?
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    Pedagogical Content Knowledge for Teaching Primary Mathematics: A Case Study of Two Teachers : Mathematics Education Research Group of Australasia; Identities cultures and learning spaces
    Baker, M. ; Chick, H.
    In: MERGA -PROCEEDINGS-, 2006, S. 60-67
    Online Konferenz
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    The Singaporean Mathematics Curriculum: Connections to TIMSS : Mathematics Education Research Group of Australasia; Identities cultures and learning spaces
    Dindyal, J.
    In: MERGA -PROCEEDINGS-, 2006, S. 179-186
    Online Konferenz
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    Mathematics Teachers and Working Mathematically: Responses to Curriculum Change : Mathematics Education Research Group of Australasia; Identities cultures and learning spaces
    Cavanagh, M.
    In: MERGA -PROCEEDINGS-, 2006, S. 115-122
    Online Konferenz
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    Transforming Practice: Using Collective Argumentation to bring about Teacher Change in a Year 7 Mathematics Classroom : Mathematics Education Research Group of Australasia; Identities cultures and learning spaces
    Brown, R. ; Renshaw, P.
    In: MERGA -PROCEEDINGS-, 2006, S. 99-106
    Online Konferenz
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    Teachers' Confidence and Beliefs and their Students' Attitudes to Mathematics : Mathematics Education Research Group of Australasia; Identities cultures and learning spaces
    Beswick, K. ; Watson, J. ; et al.
    In: MERGA -PROCEEDINGS-, 2006, S. 68-75
    Online Konferenz
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    Grade 12 Mathematics Teachers' Views on Curriculum Reform in New South Wales : Mathematics Education Research Group of Australasia; Identities cultures and learning spaces
    Ayres, P. ; McCormick, J.
    In: MERGA -PROCEEDINGS-, 2006, S. 54-59
    Online Konferenz
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    To heal and enthuse: Developmental bibliotherapy and pre-service primary teachers' reflections on learning and teaching mathematics : Mathematics Education Research Group of Australasia; Identities cultures and learning spaces
    Wilson, S. ; Thornton, S.
    In: MERGA -PROCEEDINGS-, 2006, S. 36-44
    Online Konferenz
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    New Directions for Research on Mathematical Problem Solving : Mathematics Education Research Group of Australasia; Identities cultures and learning spaces
    Lesh, R.
    In: MERGA -PROCEEDINGS-, 2006, S. 15-34
    Online Konferenz
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    An Investigation of Pre-service Secondary Mathematics Teachers' Beliefs as They Begin Their Teacher Training : Mathematics Education Research Group of Australasia; Identities, cultures and learning spaces
    Prescott, A. ; Cavanagh, M.
    In: MERGA -PROCEEDINGS-, Jg. CONF 29, S. 424-431
    Online Konferenz
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    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    'Is that right?': Asking questions and appealing for help in mathematics : Mathematics Education Research Group of Australasia; Identities, cultures and learning spaces
    Page, A.
    In: MERGA -PROCEEDINGS-, Jg. CONF 29, S. 392-399
    Online Konferenz
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    Becoming a teacher of mathematics: Wenger's social theory of learning perspective : Mathematics Education Research Group of Australasia; Identities, cultures and learning spaces
    Smith, T.
    In: MERGA -PROCEEDINGS-, Jg. CONF 29, S. 619-622
    Online Konferenz
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