Wer schreibt was, wann und wie? : Wie ein Blickwechsel Schreiber unterstützen kann.
In: Grundschule Deutsch, Jg. 1616-7112, (2018), Heft 59, S. 4-6
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Die Verfasserin behandelt in ihrem das Themenheft "Weiterkommen beim Schreiben" einleitenden Beitrag, der auch die übrigen Beiträge thematisch einordnet, den Perspektivenwechsel der Schreibdidaktik "vom Schreibprodukt zum Schreibprozess". Sie unterscheidet verschiedene Phasen - Ideenfindung/Informationssuche, Gliederung, Verfassen, Überarbeiten - und Strategien des Schreibens: systematisch-lineares, spontan-assoziatives, mental-ganzheitliches, diskursives und flexibles Schreiben. Die Unterstützung dieses Schreibprozesses legt das Hauptaugenmerk zielorientiert auf die Textwirkung.
Titel: |
Wer schreibt was, wann und wie? : Wie ein Blickwechsel Schreiber unterstützen kann.
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Autor/in / Beteiligte Person: | Becker, Susanne Helene |
Link: | |
Zeitschrift: | Grundschule Deutsch, Jg. 1616-7112, (2018), Heft 59, S. 4-6 |
Veröffentlichung: | 2018 |
Medientyp: | academicJournal |
Umfang: | Illustrationen |
ISSN: | 1614-1040 (print) ; 1614-1059 (print) ; 1616-7112 (print) |
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Sonstiges: |
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