Konzepte der Tanzkultur: Wissen und Wege der Tanzforschung

»Hat das Buch zur Klärung von Zusammenhängen beigetragen, so hat es seinen Zweck erfüllt und wird erfolgreich genutzt werden.« Peter Dahms, TanzInfo Berlin, 25.10.2010 »Für angehende Tanzwissenschaftler ist das Buch sehr informativ, da das Thema von mehreren Seiten beleuchtet wird. Ein Leitfaden zu den Konzepten der Tanzkultur, der neue Wege zum Wissen eröffnet.« Lisa Radtke, Up to Dance, 1 (2011) »Ein kompaktes, wissenschaftlich nützliches Buch [...], das man immer wieder zu Rate ziehen kann.« Malve Gradinger, www.tanznetz.de, 03.02.2011

Die Tanzkultur zeigt sich heute vielfältig - vertieftes Wissen, Verstehen und Handeln sind gefragt wie nie zuvor. Die Suche nach den Konzepten, die für die Entstehung, Entwicklung und Realisierung von Tanz und Tanzkultur bestimmend sind, eröffnet neue Wege und steht im Zentrum der aktuellen Forschung. Vertreterinnen und Vertreter aus verschiedenen Wissensbereichen liefern in diesem Studienbuch profunde Standortbestimmungen zu den Themen der Tanzforschung und illustrieren ihre Position anhand von Beispielen. Ein Leitfaden zu den Konzepten der Tanzkultur, der neue Wege zum Wissen eröffnet.

1 Inhalt 5 Vorwort 7 Konzepte der Tanzkultur 9 Anthropologische Dimensionen des Tanzes 31 Tanzen Zeigen Lecture-Performance im Tanz seit den 1990er Jahren 45 Performativität und Repräsentation im Tanz: Tanz als Aufführung und Darstellung 63 Bildungskonzepte im Tanz 79 ,Bevor Form entsteht' - informelle Bühnen von Tanz(enden)! 95 Tanz und Bildende Kunst Ein interdisziplinärer Ansatz der Tanzpädagogik 109 Tanz als Aufführung des Sozialen 125 Sichtbarkeit: Infrastrukturen für Tanz schaffen 145 We had no problem until we had to do something together 159 Archive der Erfahrung, Archive des Fremden 171 Körpertechniken als Wissenskultur Choreografische Konzepte im Umgang mit Tradition - Beispiele von Foofwa d'Imobilité 181 Raumkonzepte im mediatisierten Tanz: Inszenierte Urbanität und virtueller Bildraum 193 Tanzforschung. Geschichte - Methoden 207 Zu den Autorinnen und Autoren 227 231