Choreografische Praxis: Vermittlung in Tanzkunst und Kultureller Bildung

Besprochen in: tanz, 7 (2017), Stefan Hölscher

Vermittlung, Tanzkunst und Kulturelle Bildung stehen in engem Zusammenhang. Gitta Barthel stellt künstlerisch-kulturelle Projekte vor, in denen Choreograf_innen mit heterogenen Gruppen arbeiten. Sie erschließt Vermittlung als immanenten Bestandteil von Choreografie und liefert eine faszinierende Zusammenstellung von Vermittlungspraktiken und Aufmerksamkeitslenkungen. Theoretische Ausgangspunkte bilden die tanzwissenschaftliche Reflexion zu Praktiken des erweiterten Choreografiebegriffes und die Betrachtung des Bedingungsgefüges gegenwärtiger Tanzvermittlung aus der Perspektive des Kreativitätsdispositivs. Die in der praxeologischen Tanzwissenschaft verortete Studie trägt Erkenntnisse zur Tanzpädagogik ebenso wie zur Kulturellen Bildung bei.

Frontmatter 1 Inhalt 5 Einleitung 9 1. Choreografie 27 2. Choreografieren 45 3. Tanzvermittlung 69 4. Choreografie vermitteln 109 5. Relationale Vermittlungspraxis 203 6. Verwobenheit von Kunst- und Vermittlungspraxis 221 7. Zusammenfassung und Ausblick 243 Dank 247 Literaturverzeichnis 249 Abbildungsverzeichnis 269